a) Fomentar la col·laboració entre administracions, institucions universitàries i formatives i altres agents educatius per a l'impuls d'iniciatives i plans territorials, locals i de centre de formació i innovació educativa.

b) Impulsar la innovació i la transformació educativa, mitjançant el suport a l'autonomia i als projectes de centres i equips docents, amb la col·laboració, quan s'escaigui, d'altres agents educatius.

c) Desenvolupar plans de detecció i reconeixement de la innovació de centres, de docents i d'avaluació, difusió i transferència de la innovació pedagògica i les millores educatives als centres i al conjunt del sistema quan escaigui.

d) Impulsar programes d'innovació en determinats àmbits i contextos, amb prioritat a les zones i centres d'alta complexitat, per a la millora dels aprenentatges de l'alumnat.

e) Impulsar plans sectorials de millora de les competències de l'alumnat i de la formació del professorat en determinats àmbits educatius i laborals que es considerin prioritaris i en col·laboració amb altres departaments de la Generalitat i institucions implicades.

f) Establir criteris per a la creació, el desenvolupament i el suport de centres de referència educativa i centres formadors.

g) Planificar la detecció de les necessitats formatives i proposar les línies, prioritats i modalitats de la formació permanent del professorat mitjançant l'apropament de la presa de decisions a l'entorn i al context escolar.

h) Formular propostes per a la millora de la formació inicial del professorat i per a la continuïtat i coherència formativa amb la formació permanent, amb especial atenció a les pràctiques curriculars en centres i als períodes inicials de la carrera professional, en coordinació amb les unitats del Departament competents en la matèria.

i) Dissenyar estratègies de suport i acompanyament als centres i al professorat que fomentin el treball en xarxa i el desenvolupament professional dels docents i afavoreixin la millora dels processos d'ensenyament i d'aprenentatge.

j) Planificar, executar, si escau, i avaluar l'impacte dels programes de desenvolupament professional i formació del professorat.

k) Proposar mesures i eines d'acreditació i verificació del desenvolupament professional dels docents de manera integrada, global i permanent.

l) Impulsar l'elaboració i la difusió de recursos per a la formació permanent i materials didàctics, en col·laboració amb l'Àrea de Cultura Digital quan escaigui, per a la innovació i la millora de la qualitat dels aprenentatges.

m) Establir criteris sobre l'estructura, llocs de treball i perfils, accés i funcions dels serveis educatius, i adaptar-los a les necessitats de millora del sistema educatiu.

n) Proposar criteris d'actuació, de coordinació, avaluació i col·laboració en la supervisió dels serveis educatius, per a l'assessorament als centres educatius i la dinamització del territori i de les zones educatives en inclusió, formació, innovació i recursos.

o) Dissenyar plans de formació i desenvolupament professional del personal dels serveis educatius, que potenciï les seves competències com a agents de transformació i de millora, assessors i dinamitzadors en inclusió, formació, innovació i treball en xarxa.

p) Programar i executar el pla anual de formació del professorat, del personal de serveis educatius i del personal d'administració i serveis en coordinació amb altres unitats del Departament.

q) Programar, executar i avaluar els programes de formació en matèria de prevenció de riscos laborals del professorat, del personal de serveis educatius i del personal d'administració i serveis.

r) Qualsevol altra funció que li sigui encomanada en relació amb les anteriors.

• DECRET 135/2022, de 19 de juliol, de modificació del Decret 59/2022, de 29 de març, de reestructuració del Departament d'Educació. (DOGC núm. 8714)
  
  
• DECRET 59/2022, de 29 de març, de reestructuració del Departament d'Educació. (DOGC núm. 8638)
  
  

• Perfil i trajectòria professional: Jesús Moral Castrillo